Podporné orgány a opatrenia

        • Podporné opatrenia

        • Podporné opatrenia pre deti a žiakov

           

          Smernica a metodika na šk. r. 2023/2024https://www.minedu.sk/prispevok-na-podporne-opatrenie/

           

          Od septembra 2023 je v platnosti nový systém podporných opatrení, ktorý poskytuje podporu vo výchove a vzdelávaní každému dieťaťu a žiakovi s akýmikoľvek prekážkami.

          Táto adresná podpora zvýši kvalitu inkluzívneho vzdelávania. Jednotlivé podporné opatrenia reagujú na rozmanité výchovno-vzdelávacie potreby detí a žiakov a môžu mať dočasný i trvalý charakter. Na druhej strane odzrkadľovať môžu zdravotný stav, životné či iné podmienky, v ktorých sa dieťa nachádza.

          Reformu reprezentuje Katalóg podporných opatrení (Katalóg) a jeho obsahom je celkom 21 konkrétnych podporných opatrení, ktoré sa viažu na spomínané rôzne výchovno-vzdelávanie potreby detí a žiakov.

           

          Čo ako učiteľ, odborný pedagogický zamestnanec alebo aj rodič v Katalógu nájdem?  

          Katalóg presne definuje podporné opatrenia vo výchove a vzdelávaní, ktoré je možné školou či školským zariadením dieťaťu a žiakovi poskytnúť. Sú to opatrenia, ktoré im pomôžu plnohodnotne sa zapojiť do vzdelávania a rozvíjať svoj potenciál. Katalóg pripravil Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) a schválilo ho Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky s platnosťou od 1. septembra 2023.

           

          Čo konkrétne podporné opatrenia riešia?   

          Podporné opatrenia sa vzťahujú na široké spektrum možných prekážok vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov. Dotýkajú sa nasledujúcich oblastí:    

          • úprav cieľov, metód, foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní,
          • poskytovania výchovy a vzdelávania na základe úpravy obsahu výchovy a vzdelávania a hodnotenia výsledkov dosiahnutých deťmi a žiakmi vo výchove a vzdelávaní,
          • rozvoja pohybovej schopnosti, zmyslového vnímania, komunikačnej schopnosti, kognitívnej schopnosti, sociálno-komunikačných zručností, emocionality a sebaobsluhy
          • podpory dosahovania školskej spôsobilosti,
          • poskytovania kurzu vyučovacieho jazyka školy alebo inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy,
          • doučovania alebo cieleného učenia na dosiahnutie najvyššieho individuálneho kognitívneho potenciálu dieťaťa a žiaka,
          • skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodného prostredia,
          • vzdelávania sa vyučovacom predmete alebo vzdelávacej oblasti vo vyššom ročníku,
          • osobitých foriem komunikácie dieťaťa so zdravotným postihnutím alebo žiaka so zdravotným postihnutím so školou alebo školským zariadením,
          • podpory sociálneho zaradenia,
          • podpory predchádzania ukončenia školskej dochádzky v nižšom ako poslednom ročníku základnej školy alebo strednej školy,
          • špecializovaného kariérového poradenstva,
          • pôsobenia pedagogického asistenta v triede,
          • poskytovania zdravotnej starostlivosti,
          • sebaobslužných úkonov čase výchovno-vzdelávacieho procesu,
          • špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok,
          • úprav priestorov školy určených na podporu vnímania a nadobúdania zručností,
          • odstraňovania fyzických bariér v priestoroch školy alebo školského zariadenia a organizačných bariér pri výchove a vzdelávaní,
          • diétneho stravovania,
          • prevencie na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencie výskytu rizikového správania,
          • krízovej intervencie.

          Ako vyzerá postup pri získavaní podporného opatrenia?

          Dieťa alebo žiak môže získať konkrétne podporné opatrenie v jednoduchom procese v zásade zhrnutých do štyroch krokov.

          V prvom kroku (1) sa žiada o vypracovanie Vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia.

          V druhom kroku (2) učiteľ, školský špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec školy alebo školského zariadenia vypracuje toto vyjadrenie, v ktorom odporučí konkrétne podporné opatrenia a ich rozsah a vyjadrenie poskytne žiadateľovi/zákonnému zástupcovi.

          V treťom kroku (3) žiadateľ, na základe spracovaného Vyjadrenia, požiada riaditeľa školy alebo školského zariadenia o poskytnutie podporných opatrení.

          V štvrtom kroku (4) riaditeľ školy alebo školského zariadenia zohľadní všetky podmienky školy (personálne, finančné, materiálno-technické, priestorové) na poskytnutie opatrenia a písomne sa vyjadrí k jeho poskytnutiu.   

           

          Kto?

          Kto sa vyjadruje? Kto-sa-vyjadruje.pdf
          Kto zabezpečuje? Kto-zabezpecuje.pdf

           

          Kde nájdem bližšie informácie a čo zistím?

          Súhrnné informácie k zavádzaniu podporných opatrení do škôl a školských zariadení poskytuje webová stránka Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR (MŠVVaŠ SR) – https://podporneopatrenia.minedu.sk/web-podporne-opatrenia/

          Viac: https://nivam.sk/podporne-opatrenia-pre-deti-a-ziakov/?fbclid=IwAR2bbuKhhTINBE-UjGJ6RUd0Y_y8bzhJ25_P6VccsWYYIzknkb9mNNUnado

           

    • Kontakty

      • Základná škola, Školská 389, Sačurov
      • 057 4497275
      • Školská 389, Sačurov, 094 13
        Slovakia
      • IČO 37873318
      • https://www.facebook.com/zs.sacurov
      • Administrácia webovej stránky:
        RNDr. Marta Megyesiová,
        PaedDr. Jana Humeníková
  • Fotogaléria

      zatiaľ žiadne údaje