Blog o vyučovaní

    • Rozvíjanie emocionálnej inteligencie
      • Rozvíjanie emocionálnej inteligencie

      • 10.05.2018 13:09
      • Píše Tatiana Hricová o tom, ako môžeme u žiakov rozvíjať emocionálnu inteligenciu.
      • Určite ste sa už niekedy stretli  s netradičnými menami.  Niektoré prekvapili, iné pobavili. Na našej škole, konkrétne v piatom ročníku, sa strelo až niekoľko nezvyčajných mien. V lavici spolu sedia  Zmrzlina Loptová, Korčule Počítačové, Palacinka Hokejová či Jahoda Melónová.  Ako je to možné?

        Žiaci piateho ročníka sa zúčastnili programu na rozvoj emocionálnej inteligencie. Zoznamovacou aktivitou bolo vytvorenie svojej vizitky.  Svoje meno si vytvorili podľa toho, čo majú najradšej. Začiatok bol rozpačitý, ale keď porozmýšľali nad obľúbeným jedlom, športom či koníčkom, vznikli naozaj zaujímavé slovné  spojenia. Každý žiak svoju vizitku odprezentoval pred spolužiakmi a  odpovedal na ich zvedavé otázky. Takouto zábavnou formou sme sa o sebe navzájom dozvedeli niečo nové.  Žiaci naplno rozvinuli svoju tvorivosť , fantáziu a zlepšili aj komunikáciu.

        Nasledujúcou aktivitou bolo obliekanie sa  do oblekov vytvorených z  pozitívnych vlastností. Každý z nás si rád vypočuje pochvalu, povzbudenie, poďakovanie. Na farebné papiere si mali žiaci navzájom napísať niečo dobré, povzbudzujúce, niečo, čo toho druhého poteší. Vyzdvihnúť pozitívnu vlastnosť spolužiaka, poďakovať , pochváliť iného. Lístočky si potom nalepili na telo. Naši piataci to zvládli výborne. Napísali o sebe toto: „Si dobrý kamarát.“ „Mám ťa rada.“ „Ďakujem, že si mi pomohol na písomke.“ „ Pekne sa obliekaš.“ „Si múdry.“ Každý žiak mal vytvorený svoj vlastný originálny oblek priateľstva. Výsledkom bola vynikajúca atmosféra, žiaci odchádzali spokojní a pozitívne naladení.

        Netradičná forma vyučovania sa našim piatakom veľmi páčila. Žiaci mali počas realizácie aktivít radosť, zvonček na konci vyučovacej hodiny ani nechceli počuť a chceli pokračovať aj počas prestávky.  Práve toto sú výhody zážitkového vyučovania. Cieľom tohto programu je formovať celkovú osobnosť človeka, zlepšovať sebapoznanie a sebavedomie žiaka, podporovať kreativitu, asertivitu a empatiu žiakov a zlepšovať vzájomnú komunikáciu medzi žiakmi.  „Cítim, teda som.“ 

        To je heslo, ktoré sa snažíme naplniť.

        Autorka blogu: Mgr. Tatiana Hricová

      • Naspäť na zoznam článkov
    • Kontakty

      • Základná škola, Školská 389, Sačurov
      • 057 4497275
      • Školská 389, Sačurov, 094 13
        Slovakia
      • IČO 37873318
      • https://www.facebook.com/zs.sacurov
      • Administrácia webovej stránky:
        RNDr. Marta Megyesiová,
        PaedDr. Jana Humeníková
  • Fotogaléria

      zatiaľ žiadne údaje