Blog o vyučovaní

Raz dávno v starovekom Grécku... „Herodotos, prečo ty vlastne píšeš o všetkých tých veciach, ktoré sa už udiali? Aký to má zmysel?“ Herodotos sa zamyslí a odpovie: „Aby sa nezabudlo, čo zlé i dobré, veľké i malé ľudia vykonali.“

Prečo učitelia našej školy pravidelne sadajú k svojím počítačom a píšu správy a blogy o udalostiach na našej škole? Práve preto, aby sa pamätalo, čo všetko žiaci spoločne s nimi zažili. Možno raz, keď budú naši žiaci dospelými a zablúdia na web školy, prečítajú si články o rôznych nezvyčajných hodinách, ktoré na svojej základnej škole prežili. Ja pevne verím, že to pre nich budú najmä milé spomienky.

V tomto blogu aj ja prispejem našimi zážitkami z hodín dejepisu v prvom polroku školského roka 2020/21. Tak ako zvyčajne najskôr sa pristavím pri našich najmladších druhostupniaroch, piatakoch. V minulom školskom roku sme rozbehli aktivitu „časová schránka“.  Aj títo piataci sa zapojili a uložili do svojej schránky rôznorodé predmety, ktoré podľa ich názoru najlepšie charakterizujú rok 2020. Zrejme vás neprekvapí, že najčastejšie vloženým predmetom bolo rúško. Zaujímavosťou boli vložené semienka rastlín. Vraj pre prípad, ak by ľudia úplne zničili prírodu. Až z toho mrazí po chrbte.

Už tradične piataci pracovali na výskume rodinnej histórie. Výsledkom ich práce boli krásne rodokmene, ktoré však už prezentovali online. Zvládli to výborne. Najbližšie budú pracovať na výskume histórie našej školy. Držme im palce, aby získali čo najviac jedinečných informácií.

Šiestakov ich veľké projekty ešte len čakajú. Spoločne s piatakmi si však vyskúšali nový typ online aktivity. Riešili „únikové hry“. Starší žiaci pracovali v tímoch na obdobných, no menších zadaniach. Spomínané aktivity boli zamerané na rozvoj tímovej a kooperatívnej spolupráce. Pre žiakov spočiatku vôbec nebolo jednoduché efektívne spolupracovať. No keďže aj táto zručnosť je pre moderného človeka čoraz viac žiadúca budeme jej v budúcnosti venovať viac času.

Ako som už písala v starších článkoch, vo vyučovaní dejepisu má projektové vyučovanie významné postavenie. Učí deti riadenému výskumu a jeho následnej prezentácii. Aj preto sú projekty integrálnou súčasťou našich dejepisných hodín. V tejto mimoriadnej dobe sa presunuli do online priestoru. V januári svoje diela prestavili ôsmaci. Vo svojich projektoch nám demonštrovali významné vynálezy alebo vynálezcov z obdobia 19. a prvej polovice 20. storočia. Niektoré z nich ma svojou kvalitou a prepracovaním milo prekvapili. Našli sa totiž žiaci, ktorí svoju tému spracovali nielen vo forme powerpointovej prezentácie, ale vytvorili aj repliku svojho vynálezu. Boli však aj takí, ktorí samotné predstavenie svojho projektu podcenili a spoliehali sa len na odovzdanie zadania. Učíme sa aj na vlastných chybách.

Príspevok uzavriem hodinami s našimi budúcimi absolventmi, deviatakmi. Momentálne uzatvárame tematický celok Druhá svetová vojna. Úlohou deviatakov bolo spracovať ľubovoľnú tému z TC, ktorá ich počas online hodín zaujala alebo zvoliť tému, o ktorej sa bežne v školách neučí. Tento rok ma 9. ročník veľmi prekvapil. Čakala ma totiž spŕška rozmanitých projektov. Samozrejme rezonovali témy opisujúce holokaust, osobnosti ako A. Hitler a známe vojenské operácie. No viacerí z nich si vybrali špecifické témy, ktoré vôbec nebolo jednoduché spracovať a následne odprezentovať. Chlapci šli pri vojnových operáciách do úplných detailov. Dievčatá zas podrobne spracovali životné príbehy známych osobností. Mnohí sa ukázali ako skutoční experti na vojnové zbrane a dopodrobna opísali ich vlastnosti a použitie. Dokonca som sa dozvedela informácie o tanku-pomníku T 34/85 z neďalekej obce Davidov. Skvelé! Takže žiaci niečo naučili svoju pani učiteľku :)

Verím, že aj v druhom polroku si spoločne užijeme mnoho inšpiratívnych hodín na ceste dávnou i nedávnou minulosťou.

Autorka blogu: Mgr. Lenka Truchanová