Školská knižnica

Aj v tomto školskom roku sa nám darilo plniť úlohy, ktoré boli zahrnuté v pláne čitateľskej gramotnosti. Aj keď sme kvôli obmedzeniam spojenými s koronavírusom a zatvorenej škole museli od niektorých aktivít upustiť,  predsa nebolo málo tých, ktoré sa nám podarilo zrealizovať. Žiaci rozvíjali čitateľskú gramotnosť  prostredníctvom rôznych súťaží, kvízov a projektov. Časť aktivít prebehla online a časť prezenčnou formou.  Medzi obľúbené činnosti patrili najmä ročníkové projekty a Detská odborná činnosť.

• Na hodinách cudzích jazykov žiaci spoznávali život viacerých autorov cez rôzne úlohy v cudzom jazyku a pracovali s literárnym textom. Výsledkom boli aktivity ako: Robinson Crusoe, Role – play, Dramatizácia rozprávky v anglickom jazyku, Sviatky, zvyky a tradície v nemeckom jazyku, Ruské slovo.
• Na hodinách prírodovedných predmetov pracovali žiaci s odbornou literatúrou, vyhľadávali základné informácie o živočíchoch, prírodných zaujímavostiach, či riešili matematické rozprávky.  O tom svedčia aj tieto projekty: V kráľovstve čísel, Štáty Európy, Po prúde Amazonky, S knihou k zdraviu, Rastliny a živočíchy v rôznych typoch krajín, Matematické rozprávky,  Blízki spoločníci človeka, Významné problémy Európy,  Ázia v kocke, ale aj školské kolo geografickej olympiády zrealizovanej online formou.
•  Hodiny  slovenského jazyka a literatúry boli pre žiakov tiež veľmi zaujímavé. Okrem testov na rozvoj čitateľskej gramotnosti sa mohli žiaci zapojiť do rôznych čitateľských súťaží, čítali a prezentovali svoje prečítané knihy, pripravovali projekty o knihách a zmerali si sily v recitovaní.  Výsledné projekty: Eliška knižka, Triedna knižnica, Čítame s Osmijankom, S nosom v knihe. Súťaže Hviezdoslavov Kubín sa tento rok žiaci zúčastnili prostredníctvom videonahrávok. Novou akciou podporujúcou rozvoj čitateľskej gramotnosti bola Kniholapka. Učitelia, žiaci a ich rodičia v priebehu mesiaca marec spoločne zdieľali prostredníctvom Padletu svoje obľúbené knihy.
• Aj spoločensko – vedné predmety sme si spestrili vyhľadávaním informácií z rôznych historických zdrojov, žiaci ich triedili, spracúvali a následne z nich tvorili prezentácie, zahrali scénky, na základe prečítaných informácií zhotovili odev, či pripravili kvíz pre ostatných spolužiakov. Výstupmi tejto sekcie boli: Legendy, mýty a povesti, Po stopách divov sveta, Hrdinovia SNP

Projekty zrealizované online formou: školské kolo dejepisnej olympiády, Pietna pripomienka holokaustu vo vranovskom okrese, Čo ma zaujalo na II. svetovej vojne, Vynálezy a vedci 2. priemyselnej revolúcie, Rodokmeň mojej rodiny,

Školská knižnica opäť ožila a to nielen aktivitami zameranými na podporu čítania, ale aj zvýšením záujmu žiakov o čítanie kníh. Prispelo k tomu aj to, že mnohé novozakúpené knihy boli použité na zriadenie triednych knižníc.

Mgr. Mariana Baranová